Mi mamá maestra
sábado, 13 de marzo de 2021
lunes, 14 de diciembre de 2020
¿PROCRASTINAR?
Creo que nunca en mi vida había escuchado esa palabra hasta que este fin de semana, en lo que organizaba la semana, escuché un podcast que hablaba de "procrastinar", me sentí tan identificada... Por fin pude poner nombre concreto a lo que yo llamaba "dejadez".
Procrastinar: posponer o aplazar tareas, deberes y responsabilidades por otras actividades que nos resultan más gratificantes, pero que son irrelevantes.
Durante mi tarde de hoy me he dedicado a procrastinar. Nada de lo que tenía en la agenda programado para hoy lo he hecho. He comenzado a hacer un dossier navideño de fichas que os iré compartiendo.
Para trabajar en el aula con mis peques, las imprimiré y las plastificaré o utilizaré las fundas plastificadas, pero he pensado que, en la situación en la que estamos, puede que tengamos alumnado confinado en casa. Así que, por qué no, convertirla una ficha interactiva.
viernes, 11 de diciembre de 2020
¡A JUGAR!
En la actualidad se siguen viendo definiciones del verbo JUGAR tales como:
- "Hacer algo con alegría y con el solo fin de entretenerse o divertirse".
- "Entretenerse, divertirse tomando parte en uno de los juegos sometidos a reglas, medie o no en él interés".
Teniendo en cuenta estas acepciones extraídas de la RAE referentes al término "jugar", qué mejor metodología que poder aplicar el juego en el proceso de enseñanza - aprendizaje en las escuelas.
¡Hoy nos tocó "jugar"! Por ello, os dejo un memory y unas tarjetas referentes a las vocales con las que jugamos para:
- Trabajar la conciencia fonológica.
- Respetar turnos de participación.
- Aumentar nuestro vocabulario comprensivo y expresivo.
- Trabajar la motricidad fina.
- Aumentar el nivel atencional.
- Generar un mayor interés por aprender.
Quizá necesitemos en las escuelas otra mirada para que nuestro alumnado sea CAPAZ.
miércoles, 9 de diciembre de 2020
Después de mucho tiempo, por fin me decido a compartir con vosotros los materiales que voy generando poco a poco para mi alumnado.
Para comenzar, os dejo un material para trabajar las vocales.
Las fichas las he plastificado para poder trabajarlas con rotulador de pizarra y, en los tiempos que corren, facilitar su desinfección. Con ellas me propongo trabajar:
- Identificación de la letra.
- Trazo de la letra.
- Vocabulario.
- Conciencia fonológica.
En mi caso, a mayores de utilizarla con esos tres fines, me sirve para crear oraciones a través de las imágenes que aparecen, trabajar la comprensión oral del alumnado y, por supuesto, la expresión oral.
Espero que os guste, el viernes compartiré el material lúdico complementario a estas fichas.
martes, 22 de septiembre de 2020
¡BIENVENIDOS AL CURSO 2020 - 2021!
Después de seis meses esperando e imaginando cómo sería este momento, por fin llegó.
Tengo que decir que aunque estaba más o menos preparada para lo que iba a ver, nunca se está preparado del todo.
Papás y mamás dejando a sus peques con una cara de felicidad tremenda, intentándoles transmitir la máxima tranquilidad, aunque por dentro seguramente estuvieran más nerviosos que sus propios hijos e hijas.
Peques corriendo con sus compañeros, en busca de sus profes del curso pasado o preguntando por sus profes de este curso.
Este curso comienzo una tutoría de 1º de Educación Primaria, por tanto alumnado desconocido. En sus ojos podía observar nerviosismo, felicidad, expectación,...
Siempre recordaré el momento de la merienda del 22 de septiembre de 2020. Ese momento en el que entre bocado y bocado nos hemos conocido sin mascarilla. Caras que a lo largo de la mañana me había imaginado cómo serían.y nada que ver con la realidad.
Mi balance del día es muy positivo, agotada emocionalmente, pero muy orgullosa de todos los niños y niñas. Grandes lecciones nos están dando con esta situación que nos ha tocado vivir.
Mañana afrontaré el día con más ganas que hoy, pero menos que pasado mañana.